Cranio Biodynamics (BCST)                   Integraal Opleiding



Deze opleiding Craniosacral Biodynamics is:

* voor artsen, fysiotherapeuten, osteopaten, kinesisten, acupuncturisten, diverse lichaamstherapeuten ...

* ook voor psychotherapeuten, psychologen, homeopaten, coaches uit de Gezondheidssector ...

die een dimensie willen toevoegen aan hun werk of zich in hun loopbaan willen heroriënteren

VOLGENDE OPSTART 24 FEB 2023

Afsluit inschrijving 24 jan 2023

Wave Formation




AGENDA 23/25

THEMA'S 23/25

AFSTUDEREN

INSCHRIJVING




WAT IS CRANIO BIODYNAMICS

Het craniale is één van de domeinen waarmee gewerkt wordt in de osteopathie, met Dr DO Sutherland als Founder.

Dr R. Becker en DO F. Sills bouwden verdere op de basisprincipes van Sutherland en door diverse studie en onderzoek, werd een klinische behandelwijze op punt gesteld, als 'Cranio Biodynamics' benoemd.

Deze behandelmethode is een 'op zichzelf staand' therapeutisch model, toegankelijk voor osteopaten en (para)medici.

Niet-medisch geschoolden kunnen deelnemen mits gegronde motivatie en volgen van MBK cursus tegen BCST III.

BCST beschouwt 'Gezondheid' als steeds aanwezige organiserende Essentie en geen functie van het organisme.

Eerder dan inwerken op symptomen gebeurt een BCST behandeling op niveau van de beschikbare kracht in de mens 'als geheel'. In plaats van manipulaties of behandelingsprotocollen om een pathologie te behandelen, beschikt BCST over klinische methodiek die het organisme dusdanig ondersteunen, dat het zich re-organiseert op meerdere niveaus waaronder deze van weefsels en lichaamsvloeistoffen.

Anatomisch is het lichaam interactief met elektromagnetische velden waarbij lichaamsvloeistoffen fungeren als interface.

BCST focust op herstel van de homeostase zodat opnieuw fluïditeit en veerkracht ontstaat in het organisme, het zelfstructurerend vermogen geoptimaliseerd wordt en de balans kan herstellen op fysiek, emotioneel en mentaal niveau.

HOE WERKT CRANIO BIODYNAMICS

Essentieel gaat het bij Cranio biodynamics over het ontwikkelen van specifieke perceptie-vaardigheden.

Zo kan er via non-invasieve aanraking en receptieve methodiek, gewerkt worden met de onderstromingen van het ritme van de Hersenvloeistof (cranio rythmic impuls) om verschillende patronen met hun uitwerking te volgen.

Bij werken met deze getijdenstromen, Mid Tide en Long tide, is de perceptie o.a. gericht op de onderliggende sturingen die deze patronen en toestanden organiseren; dit in combinatie met duidelijk gedefinieerde palpatie technieken en daarop afgestemde neurodynamische technieken.

De kunst bestaat er in dat de BCST behandelaar zich zo neutraal mogelijk kan opstellen en toelaten dat bij de sessie passende processen, op gang komen. Bij trauma wordt de cliënt dusdanig begeleid, dat zaken die als traumatisch werden opgeslagen in het lichaamsgeheugen, aangepakt worden zonder dat de cliënt in hyper- of hypo arousal terechtkomt.

De balans die ontstaat tussen ortho- en parasympaticus, is tevens benefiek voor diepere liggende elementen die een link hebben met de optredende klachten.

INTERNATIONAAL ERKENDE IABT OPLEIDING

In 2006 werd the International Affiliation of Biodynamic Trainings (IABT) opgericht om de opleidingstandaard te bepalen en ten einde de methode te onderscheiden van andere craniosacraal werkvormen.

De titel BCST werd voorbehouden voor gediplomeerden aan één van de 12 erkende IABT scholen op wereldniveau, waaronder Reliantie instituut voor Benelux, met Michel Lootens als gecrediteerd Teacher en Supervisor.

De BCST opleiding volgt de principes en klinische vaardigheden uit het werk van Dr. DO William G. Sutherland, Dr. DO Rollin Becker, DO neuroscientist Franklyn Sills. De verschillende seminars werden gepersonaliseerd door Michel Lootens, met elementen uit de Neurobiologie, de Morfogenetische Resonantie en de Quantumfysica.

* Het opleidingstraject bestaat uit 50 lesdagen verdeeld in 3 fasen én een afstudeertraject.

* Elke fase bouwt op de vorige en vormt een aanéénsluitend geheel.

* Doorstroomtest na fase II en afsluitexamen na het afstudeertraject.

* Het lessenpakket combineert op een ervaringsgerichte manier theorie, methodiek en praktijk.

* Tijdens fase 2 en 3 vergemakkelijken supervisiedagen en welbepaalde opdrachten de integratie.

* Verblijfsmogelijkheid op of in de directe omgeving, exclusief aan de cursusprijs, InfoPagina nr 14.

* Beperkt aantal deelnemers zodat elke student voldoende aandacht krijgt.

* Voor Kwaliteitslabel en erkenningen, InfoPagina nr 17.

1. Centraal staat het ontwikkelen van perceptie-, palpatie- en behandelingsvaardigheden:

• ten einde subtiele activiteit op te merken en passend te ondersteunen

• en om de natuurlijke neiging naar Stillness in het organisme te leren waarnemen en activeren.

Perceptie

Men leert het lichaam percepteren op diverse organisatieniveaus (fysiek, vloeistoffen en quantum-energetisch) alsook hoe het organis-me overgaat van de ene toestand naar de andere. Zo wordt men ook bekwaam om het lichaam én leven te zien vanuit een ander perspectief.

Palpatie

Subtiele activiteit in het lichaam percepteren, vereist een hoge mate van sensitiviteit. Daarom wordt ook het ontwikkelen van eigen lichaams-gewaarzijn benadrukt. I.c.m. anato-mische kennis, wordt het makkelijker om weefsels/structuren te onder-scheiden bij zichzelf en de cliënt.

Behandeling

Omdat een passende attitude

ten opzichte van de cliënt en diens processen heel belangrijk is, leert men correct omgaan met de verscheidenheid aan situaties die naar voor kunnen komen tijdens een behandeling en bij mogelijks trauma-gerelateerde signalen.

2. Alsook andere vaardigheden:

Contact

Men leert bewust worden van de fijn-gevoeligheid van zijn perceptie waardoor het mogelijk wordt om toegang te krijgen tot diepere lagen van het organisme.

Door ruimte-scheppende aanraking, ontstaat respect en verwondering voor de continuïteit van lichaams-weefsels en lichaamsvloeistoffen.

Klinisch

Men leert bekwaam worden om sensitief te zijn in de benadering van diverse gezondheidsklachten maar tevens om veranderingen in de richting van een betere gezondheid te op te merken en onderscheiden van basispatronen.

Het geheel is belangrijker dan de details (activiteit/patronen).

Zelfontwikkeling

Introspectie en zelfreflectie worden gestimuleerd.

Maar ook het onbevangen waarnemen en een engagement aangaan met zichzelf om continu zijn bekwaamheid bij te schaven wordt benadrukt.

Men leert ondersteunen zonder te sturen.

3. Om de cliënt te helpen tot lichaams-bewustzijn en introspectie te komen:

* wordt deze geholpen om actief mee te werken aan verandering via elementen uit Resourcing (Dr P. Levine)

* en leert de deelnemer herkennen welke passende communcatie voeren (M. C. Meersch)

* en psychotherapeutische skills aanwenden uit Inner Tuning (M. C. Meersch)

4. Anatomie en fysiologie mbt de materie die direct aan bod komt, zit verwerkt in de opleiding.

Wie niet (para)medisch opgeleid is, dient in te schrijven voor Living anatomy MBK vanaf fase II.

DOCENTEN

Michel Lootens : Osteopaat DO, BCST, ABD, MFC put als hoofddocent uit zijn jaren ervaring uit zijn

osteopatenpraktijk ondersteund met multidisciplinaire specialisaties.

Marie Christine Meersch: staat als gekwalificeerd psychotherapeut in voor het deel Mind/Body/Unit en

MetaCommuniecatie uit Inner Tuning®

Anita de Nennie: Doctorandus in de psychotherapie staat in voor het domein Overdracht en Tegenoverdracht

Cover boek

Michel Lootens DO, BCST, ABD, MFCT, is auteur van 'Biodynamische Craniosacraal therapie -

Potency in action' met voorwoord en aanbeveling door Dr. F. Sills (UK).

Dit boek is een heldere, praktische gids over BCST en legt verbanden met diverse onderzoek en

wetenschappelijke bevindingen. Het is sedert 2015 opgenomen in de catalogus voor

Hoger Onderwijs - Domein Healthcare. - De Boeck uitgeverij - ISBN 978 90 341 9438 1.

Om te bestellen, klik hier.

Dit boek is tevens studieboek voor deelnemers aan de BCST opleiding en zit bevat in de cursusprijs van fase I

LOCATIE: Reliantie Instituut Goudbergstraat 107, 8560 Wevelgem - verblijf mogelijk in de omgeving.

Zaal Reliantie Instituut Wevelgem

De Leie




THEMA'S 23/25

AGENDA 23/25

AFSTUDEREN

INSCHRIJVING